口吃病患者都具有怕口吃的恐懼心理。我們知道，人身各部器官，發(fā)音器官也不例外，都受心理因素的制約和支配，因而這種恐懼心理就導(dǎo)致口吃現(xiàn)象加重?；颊卟粌H有恐懼心理，還伴有痛苦的心情，思想上消極悲觀......
聽(tīng)見(jiàn)聲音，看見(jiàn)事物，感知世界，這是人獲取外界信息的重要手段，外界所存在的信息通過(guò)這三個(gè)方面被捕捉輸送到大腦之中，經(jīng)過(guò)加工處理之后讓人能夠理解，然后人這個(gè)個(gè)體就產(chǎn)生了對(duì)某個(gè)事物的基本理解，繼而開(kāi)......
多數(shù)兒童的口吃類型其實(shí)就是連發(fā)型口吃，因?yàn)閷?dǎo)致兒童口吃的主要原因是語(yǔ)言環(huán)境中生活著口吃人群或者孩子受到口吃交流影響比較多，從而導(dǎo)致孩子說(shuō)話開(kāi)始結(jié)巴。但是成人口吃的類型中，占據(jù)后三種的比較多，這可能與......
語(yǔ)言表達(dá)是說(shuō)話的前提，也是交流和溝通必要的方式，不管是在什么時(shí)候，清楚明白的語(yǔ)言表達(dá)都是與人交流的基礎(chǔ)，而一旦整個(gè)發(fā)聲過(guò)程出現(xiàn)了問(wèn)題，那么語(yǔ)言表達(dá)也要受到相當(dāng)明顯的影響。在語(yǔ)言發(fā)展的初期，兒童就會(huì)受......
表達(dá)、交流、溝通、理解、認(rèn)知等等都是語(yǔ)言存在的基礎(chǔ)，也同樣是讓語(yǔ)言從口語(yǔ)升華為書(shū)面語(yǔ)的重要推動(dòng)力量，但是書(shū)面語(yǔ)的存在不代表口語(yǔ)的作用就被削弱了，恰恰相反，書(shū)面語(yǔ)出現(xiàn)后對(duì)于口語(yǔ)更有著加強(qiáng)的意味在其中......
我們每個(gè)人都懂得如何說(shuō)話，卻不知道說(shuō)話發(fā)聲后那深層次的原因，人類是如何開(kāi)口說(shuō)話的？為什么每個(gè)人的音調(diào)和說(shuō)話的節(jié)奏都不一樣？為什么有的人的聲音是“男神音”，而自己就是“肥宅音”，盡管都是語(yǔ)言的表達(dá)，但是說(shuō)出......
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